As aulas iniciam no dia 3 de fevereiro, o que fazer?

    As aulas iniciam dia 03 de fevereiro, o que fazer?

    Acalme-se, você ainda tem o fim de semana para se organizar.

    Já preparou a decoração da sua sala para dar boas vindas aos alunos e alunas?

   A decoração da sala é muito importante pois retrata o cuidado e carinho que cada profissional tem por seu aluno e aluna, na acolhida dos mesmos. Uma sala bem organizada, um plano de aula bem feito, com atividades atraentes e diversificadas de boas vindas, provoca com certeza, um bom início de aulas, e como diz o ditado, se começar bem, com certeza a caminhada e o encerramento ao fim do ano também saíra bem.

    Ao planejar suas primeiras aulas, organize atividades lúdicas, que promovam a socialização e fortaleça o vínculo entre você professor e os alunos e alunas. Use dinâmicas para trabalhar os nomes, promover o conhecimento de cada aluno e aluna, e estes do professor ou professora.

    Abaixo algumas dicas de cartazes que poderão ser feitos por professores e professoras para decorar a sala de aula e algumas dicas de como utilizá-los no dia a dia. O tema pode ser à escolha e critério do professor ou da professora, podendo ser personagens de filmes ou desenhos animados que as crianças curtem.

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    O cartaz de boas vindas pode vir na porta ou no fundo da sala de aula. Bom que o professor/ professora faça uma roda com os alunos, converse com os mesmos, falando da importância de cada um na escola, e conversar sobre este espaço, que é para estudos, aquisição de conhecimentos e aprendizagens. Onde estarão no decorrer de todo o ano, e portanto, devem buscar se dar bem com todos, agindo no respeito e amor uns para com os outros. Interessante também neste primeiro contato levar as crianças a fazerem uma excursão pela escola, para que se familiarizem com a mesma e com os profissionais que nela trabalham.

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    Regras e sanções: é um cartaz que não pode faltar na sala de aula. Embora o ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente vise quase que somente os direitos das crianças, é bom deixar claro que a escola e a família "educam" para a vida. Portanto, é importante trabalhar também as sanções. Mostrar às crianças desde cedo que suas ações no mundo geram consequências positivas diante de ações positivas, negativas diante de ações negativas, e a vida cobra delas, assim como cobra de qualquer ser humano quando adulto ou em idade que possa responder por suas ações.

    É importante que as regras e sanções sejam criadas juntamente com os alunos e alunas, e jamais como uma proposta pronta. E sempre que necessário, recorrer às mesmas e avaliar o que está dando certo e  o que está dando errado, para que os alunos e alunas aprendam a se auto-avaliarem e assim, possam diante de comportamentos negativos, terem a iniciativas de buscarem convertê-los em comportamentos positivos. (para isso, podem contar com o apoio da família e da escola), minimizando ao máximo traumas e culpas. 

    Extremamente importante deixar claro para a criança que ela é especial sempre, e que são comportamentos negativos que devem ser evitados e se possível trocados por outros positivos.

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     O ser humano na correria do dia a dia tem perdido sua percepção do que ocorre no mundo à sua volta, do meio ambiente em que vive e do universo, e atividades simples como esta, de como está o tempo, pode resgatar este olhar para o que ocorre neste entorno, tornando-os assim mais sensíveis a acontecimentos naturais e sociais tão banalizados nestes tempos.

    Esta atividade é simples, consiste em ver como está o tempo, se ensolarado, se parcialmente nublado, se nublado, se chuvoso, e etc. Vai do uso da imaginação. Você pode trabalhar passado, presente e futuro dentre outros. (que dia foi a última chuva/ como estava o tempo ontem/ como estava o tempo pela manhã/ o tempo de manhã estava como o de agora? e assim por diante. Além de se trabalhar outras questões de tempo como frio, calor, passagens lunares, céu estrelado, nãos estrelado, etc.

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    Quantos somo? É um cartaz que vem na prática trabalhar a atenção, socialização, noções básicas de matemática dentre outros aspectos da aprendizagem. usando a imaginação, dá para o professor/professora explorar este cartaz de maneiras diferenciadas sem cair na rotina e ainda assim promover a aprendizagem. Quantos meninos? Quantas Meninas? Juntando meninas e  meninos quantos dão ao todo? Quem faltou hoje? Quem faltou ontem? (noções temporais) Por que está havendo faltas? Podemos faltar por qualquer motivos? Em quais circunstâncias podemos faltar às aulas? Vamos ver quem consegue ficar o maior tempo do mês sem faltar às aulas? Pode-se colocar um cartaz para colocar presença e faltas e ao final do mês, trabalhar um gráfico com os alunos mostrando presenças e faltas, e quem está conseguindo cumprir as metas de estar sempre presente às aulas. Professor, use a imaginação.

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    O calendário também é muito rico para se trabalhar as noções de tempo: pretérito, presente e futuro, bem como noções matemáticas mais básicos como: o que vem antes/ o que vem depois/ quantos dias faltam para encerrar  o mês/ ontem faltavam quantos dias para encerrar o mês/ hoje faltam quantos dias para encerrar o mês, quantos dias se passaram do mês/ se o mês tem 31 dias e hoje é dia 12, quantos dias faltam para encerrar o mês? e assim por diante bem como que dia é hoje do mês, da semana, ano que se está. sempre mostrar que esta organização de tempo, é para que possam planejar suas vidas, assumirem metas, e assim poderem se organizar melhor para conquistar as metas assumidas com resultados mais satisfatórios. Criar uma agenda onde se programa horários da escola, tarefas, dias em que serão aplicadas avaliações e trabalhos, são meios interessantes de auxiliar os alunos e alunas na administração de seu tempo.

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    Ajudantes do dia, é uma atividade interessante e todos os alunos geralmente costumam gostar muito de participar desta atividade, onde auxiliam o professor nas atividades rotineiras na sala de aula e fora dela, levando um recado, entregando uma atividade aos colegas, organizar um material a ser usado pelo professor, dentre outros. Trabalha-se a comunicabilidade, socialização, relações interpessoais, compromisso, responsabilidade dentre outros aspectos essenciais para  o viver em comunidade.

    Estas são apenas algumas sugestões, até muito conhecidas pelos professores e professoras, mas não saíram de moda, e são de grande utilidade no dia a dia na sala de aula.

    Professor/ professora, se organize, busque dar  o seu melhor, e tenha um ano cheio de muitas conquistas e realizações com a turma de alunos e alunas com as quais irá trabalhar este ano.

    Qualquer dúvida ou sugestões, deixe seu comentário. Assim aprendemos e crescemos juntos.

Pedagogo, poeta e escritor Adalmir Oliveira Campos

Dica de leitura do dia: Educar para formar vencedores.

    Içami Tiba é um autor excelente. Escreve sobre diversos assuntos e temas relacionados à psicologia, afeto, amor, educação de crianças, emoções, família, dentre outros. Muito bem conceituado.

    A dica de hoje, é de um livro de bolso, versão do Best-seller "Família de Alta Performance" do mesmo autor, intitulado Educar para Formar Vencedores. Uma boa pedida para pais com crianças de diversas idades, e para professores, com vistas a entenderem um pouco mais sobre seus filhos/ alunos em desenvolvimento, de modo que possam atuar na educação dos mesmos direcionando-os ao sucesso nos vários campos de suas vidas, de modo que tornem-se pessoas felizes e melhores no mundo em que vivem.

    Em Educar para Formar Vencedores, Içami Tiba aborda muitos dos conceitos usados no mundo corporativo, tais como liderança, meritocracia, objetivos e metas, projetos e estratégias de execução, que podem ser aplicados na educação dos filhos/ alunos, seja na criação/educação de um Filho/aluno, ou dois ou mais "filhos/ alunos únicos". Içami Tiba nos dá sugestões para sermos pessoas melhores neste mundo.

    Boa leitura, é o nosso desejo para este seu início de ano.

    Leia mais, e leve seu filho/ aluno a ler também! Ler faz bem!

Volta às aulas...

Isso mesmo que você leu acima.

As aulas estão vindo ai.

Faltam apenas alguns dias.

Ainda dá tempo para vocês aproveitarem mais um pouco as férias.

Divirtam-se.

Mas no dia três de fevereiro de dois mil e quatorze (03/02/2014), estejam preparados para a volta às aulas.

A E.E. Líbia Lassi Lopes estará de braços e portas abertos para receber cada um de vocês.

Alunos, pais, professores e demais funcionários que trabalham na escola.

Esta escola só ganha vida e sentido com a presença participativa e ativa de cada um de vocês.

Se comprometam em vir cheios de energias, para que assim possamos todos encher essa escola de significado, promovendo aprendizagens e conhecimentos de qualidade.

A direção!

Estamos saudosos

Mais um segunda-feira!!

Mais um fim de semana se foi com o tempo.
Para trás ficou.

E nós, continuamos a nossa caminhada.
E muitos outros não mais caminham.
Mas nós ainda estamos na estrada.

Com fé, agradeçamos ao Pai do céu a
Dádiva da vida...
Peçamos iluminação para tocar em frente
os novos dias.

E confiantes sigamos em frente.
Sonhando e buscando conquistar os sonhos.
São os sonhos que nos movem.

Busquemos bons sonhos.
E que nossas ações e esforços possam
ser em prol da realização destes.

A vida sempre pode melhorar.
Depende da ação positiva de cada um de nós.

O sol pode estar encoberto pelas nuvens.
Mas é certo que ele está lá.

Não perca a fé jamais.

Sucesso nessa semana que se inicia e sempre.


Faltam poucos dias para início da aulas!
Estamos saudosos.

A E.E. Líbia Lassi Lopes está aqui de braços
abertos para recebê-los no próximo mês!

Um mundo de novidades estão sendo
preparados para que este ano de 2014
sejamos todos um sucesso, num espaço
de educação, brincadeiras e felicidade,
além de muita aprendizagem!

Contando as horas!!

Direção e Funcionários da E.E. Líbia Lassi Lopes

O ato de avaliar

    

    Fim de ciclo é tempo de avaliação, isso vale para todos os envolvidos no processo ensino aprendizagem. Portanto, profissionais da Educação, Estado e a Família (pai, mãe e ou responsável legal), devem se auto-avaliarem em relação aos seus papéis enquanto educadores.

    Será que a Escola, Estado e Família tem contribuído para uma boa formação de seus tutelados de modo competente, saudável e consciente para que estes adquiram conhecimentos, habilidades e atitudes que favoreçam a vida nos diferentes contextos os quais estão e estarão inseridos na sociedade atual e futura? Esta educação que tem sido dada, os prepara com competências para promoverem a si e aos que estão próximos vida digna enquanto seres humanos?

    A formação de bons cidadãos conscientes, críticos e transformadores de realidades de forma saudável, sustentável e produtiva iniciam-se no lar, e se complementam na escola, porém, sempre sendo uma responsabilidade deste "triângulo amoroso" que se forma entre Família, Estado e Escola.

    Pensando neste assunto, é importante rever, reler, analisar e estudar o cenário atual da humanidade, seus valores, ideais que a tem norteado, e assim projetar estratégias educacionais e políticas sociais, para as pessoas deste tempo e dos tempos futuros, visto que é dinâmica a vida em sociedade, enquanto esta faz história. Propor assim a continuidade aos projetos que tem dado certo, e ao detectar as falhas dos projetos mal sucedidos, melhorar os mesmos, ou criar novos, buscando qualitativamente e quantitativamente, a qualidade no ensino e consequentemente na melhoria da qualidade de vida de um modo global.

    Cabe à Família, Estado e Escola, promoverem essa educação cumprindo cada uma com rigor o que lhe compete. À Família, a educação popularmente conhecida por "educação de berço", que inclui preceitos religiosos, éticos e morais, noções de respeito às hierarquias, respeito às regras e convenções sociais, noções básicas de cidadania e civismo dentre outros. Ao Estado, oportunizar as condições necessárias para que a educação tanto no lar, quanto na escola possam ocorrer quantitativamente quanto qualitativamente, e à Escola, dar continuidade à educação dada no lar, propor conhecimentos adquiridos no decorrer da história humana, bem como produção de novos conhecimentos, e como utilizá-los de modo saudável, consciente e inteligente na vida em sociedade.

    Família, Estado e Escola (educadores) não podem permitir a banalização da educação, pois isso acarretaria na própria banalização do ser humano. Cabe a cada um cumprir com o seu papel e cobrar um do outro mais atitudes e práticas ao que lhes compete e assim, juntos mudarem os rumos da Educação e consequentemente da sociedade de um modo geral.

    O sim e o não na hora certa, o amor sob medida, o respeito e civismo a si e ao próximo, práticas de cidadania, são tão importantes quanto ou mais que as linguagens matemática e portuguesa.

    Bom repensar sobre estas questões e a cada início de ano avaliar-se e reavaliar-se, e depois dessa avaliação e reavaliação, estudar o melhor meio de ações para possíveis melhoras no que lhes compete o ato de educar para a vida. Somente assim, será possível a formação de humanos e humanidade com mais dignidade de vida de um modo globalizado e sustentável.

Pedagogo( escritor e poeta)  Adalmir Oliveira Campos

Disciplina em sala de aula

    

    Uma das maiores dificuldades dos profissionais da educação em sala de aula nos dias atuais, com certeza é a disciplina, ou melhor, a falta dela.

    Disciplina é de grande importância no dia a dia na sala de aula, no lar e na sociedade de um modo geral. E toda ajuda para que ela ocorra é bem vinda! Para isso, família, escola, sociedade organizada, e órgãos competentes das varas da infância e adolescência devem estar de mãos dadas e, criar vínculos saudáveis e encontros periódicos para estudarem o tema e criarem a partir destes estudos, estratégias para que em sala de aula os conflitos gerados possam ser minimizados ou extintos de modo que o processo ensino-aprendizagem ocorra o mais saudável possível e não se torne um ringue de luta livre entre professores e educandos.

    Disciplina não é sinônimo de ordem absoluta em sala de aula onde impera o silêncio total e pessoas sempre sentadas. Isso é impossível em se tratando de seres vivos e humanos. Mas é sinônimo de respeito ao educador e às autoridades instituídas, seja na escola ou fora dela, no saber falar, no saber ouvir, no saber agir, na hora de brincar, na hora de estudar, na hora de falar sério, na hora de prestar atenção, na hora de descontrair, no respeito às regras e convenções sociais propostas pela sociedade, lar e escola. Onde ensinar e aprender torna-se prazeroso para ambas as partes, educadores (pais e professores, responsáveis legais) e educandos.

    O mundo em que vivemos, é influenciado por regras e sanções, e na sala de aula não pode ser diferente. À medida que o educando tem direitos, seja enquanto criança ou adolescente, implicitamente, ele tem também os deveres, e ambos devem ser aplicados de modo igual e sem distinções. Buscando em primeiro lugar, conscientizar cada educando que o maior ganho na vida dele é a aprendizagem tanto teórica quanto prática dos conhecimentos e como estes serão utilizados em suas vidas no decorrer de suas histórias, sem perderem o foco de que ações geram reações, e que toda ação gera uma consequência, seja positiva ou negativa elas devem ser aplicadas, recebidas e tratadas com responsabilidade, aplaudidas quando positivas, e refeitas quando possível, se negativas e assim punidas, dando a oportunidade de novas escolhas, mudanças de comportamentos/ hábitos negativos por comportamentos/ hábitos positivos.

    Não existem receitas para se manter a disciplina em sala de aula, mas há alguns direcionamentos que podem ocasionar resultados satisfatórios:

* Preparar a aula com antecedência e buscar diversificar para não cair em monotonia;

* Buscar sempre novas tecnologias, técnicas e metodologias de práticas no ensino aprendizagem;

* Criar junto com o educandos regras e sanções e aplicá-las quando necessárias;

* Em casos em que a indisciplina seja recorrente buscar conversar com os pais e ver  o que pode ser feito em relação à situação conflituosa;

* Em casos em que a indisciplina seja recorrente e possa vir a causar riscos à própria criança, colegas, pais e professores, buscar auxílio junto à família, Conselhos Tutelares, Superintendências Regionais de Ensino, Centros de Apoio e Integração de crianças e adolescentes;

* Diversificar o ambiente, mudar carteiras de lugar, dar aula em outros espaços da escola, fazer excursões, dentre outros;

* Trabalhar jogos psicomotores, esportes, artes, os quais estimulam a aprendizagem, desenvolvem noções de regras e sanções, diversos tipos de diálogos/ comunicação, bem como noções de civismos e cidadania, além de permitirem a expressão das emoções e sentimentos represados, os quais podem ser também geradores de indisciplina, além de promoverem aprendizagens na superação de conflitos;

* Buscar criar vínculos de amizade, confiança e respeito através de exemplos práticos, lembrando que educador, professor, profissional da educação não é "tio";

* Deixar claro para o educando que apesar deste vínculo de amizade, o professor é a autoridade dentro da sala de aula e enquanto responsável legal no momento, merece o respeito, assim como os pais;

* Usar reforço positivo, o que nem sempre precisa ser um doce ou brinquedo (bem material), pode ser, um elogio, uma hora para brincar, um aperto de mão, um abraço, dar os parabéns, sempre valorizando os comportamentos e atitudes positivas;

* Deixar sempre claro aos educandos que não são eles, e sim os comportamentos e atitudes que são negativos ou positivos. Os quais devem ser "corrigidos" (orientado e trocado por outro comportamento e ou atitudes mais positivos) se negativos, e aplaudidos se positivos;

* Manter sempre um postura adulta diante dos alunos, evitando nervosismo, gritos, xingamentos, chantagens emocionais, ameaças. Isso não são bons exemplos práticos;

* Sempre que necessário, realize rodas de conversas que levem os alunos a se auto avaliarem e a verem seus comportamentos e atitudes negativos e positivos. Em seguida, os leve a criarem estratégias para reforçarem os comportamentos e atitudes positivos e realizarem a troca de comportamentos e atitudes negativas por outros positivos; Criando assim metas que eles consigam alcançar gradativamente.

    Fica a dica, você também pode contribuir com suas experiências nos comentários, colabore com a educação, as pessoas do presente e do futuro agradecem! 

    Boas férias e bom trabalho em 2014.

Pedagogo( escritor e poeta)  Adalmir Oliveira Campos

Datas importantes do mês de Janeiro - 2014

   
Datas importantes do mês de Janeiro – 2014
O ano de 2014 já iniciou, mesmo de férias, é importante nos situarmos dos principais acontecimentos do mês. Fica a dica, Feliz 2014!

01 • Confraternização Universal
01 • Dia Mundial da Paz
02 • Dia da Abreugrafia
05 • Criação da 1ª Tipografia no Brasil
06 • Dia de Santos Reis
06 • Dia da Gratidão
07 • Dia da Liberdade de Cultos
08 • Dia do Fotógrafo
09 • Dia do Fico (1822)
09 . Dia do Astronauta
14 • Dia do Enfermo
15 . Dia Mundial do Compositor
15 . Dia dos Adultos
20 • Inauguração da Primeira Exposição  do Museu de Arte Moderna do RJ - (1949)
20 • Dia do Farmacêutico
21 • Dia Mundial da Religião
24 • Dia da Previdência Social
24 • Dia da Constituição
24 • Instituição do Casamento civil no Brasil
 24. Dia Nacional dos Aposentados
25 • Dia do Carteiro
25 • Fundação de São Paulo
25 • Criação dos Correios e Telégrafos no Brasil
27 • Dia da Elevação do Brasil Vice-Reinado (1763)
28 • Dia da Abertura dos Portos (1808)
30 • Dia da Saudade
30 • Dia do Portuário
30 • Dia Nacional das Histórias em Quadrinhos
30 • Dia da Não violência
31 • Dia do lançamento do 1º Satélite • EUA (1958)
31 . Dia Mundial do Mágico

   

Bullying nas escolas - Dica de leitura

   

    As férias definitivamente começaram. Um novo ano se abriu para novas descobertas e novas vivências. Mas a capacitação continuada e a busca de conhecimentos por parte dos pais, professores e alunos não pode parar. A vida em si é uma aprendizagem, e a aquisição de novos conhecimentos com certeza proporciona uma melhor qualidade de vida.

    Pensando em tudo isso,  postaremos semanalmente dicas de livros que você pai, você mãe, você professor, você professora, poderão ler no decorrer de todo o ano e assim, ter uma contribuição na arte de educar para a vida, aqueles que estão sob suas tutelas.

    A dica de hoje, é do Livro Bullying nas escolas: mentes perigosas nas escolas, da autora Ana Beatriz Barbosa Silva, Rio de Janeiro: Objetiva, 2010.

    É um livro bom de ler, que nos auxilia a detectar o bullying desde a mais tenra idade, inclusive no lar, e as tendências à prática do bullying, facilitando assim a educação e reeducação desta prática, com vistas à coibição, extinção e combate da mesma na vida das pessoas vítimas do bullying. Este mal não pode ser tolerado pela sociedade.

     De origem inglesa, a palavras bullying corresponde a um conjunto de atitudes de violência física e/ ou psicológica que ocorrem nas instituições de ensino, e inclusive no lar. Crianças e  jovens vítimas de bullying, na maioria das vezes, sofrem calados frente ao comportamento de seus ofensores. As consequências podem ser desastrosas, desde repetência e evasão escolar até isolamento, depressão e, em casos extremos, suicídio e homicídio.

    Aquele aluno gordinho ou muito magro, alto ou baixo demais, tímido, nerd, frágil, ou qualquer outro que fuja do padrão estético ou comportamental imposto por um determinado grupo, costuma ser alvo de violência escolar. Os agressores não perdoam. Eles humilham, maltratam e intimidam seus colegas na sala de aula, no recreio e até do lado de fora dos muros da escola, transformando a vida de muitos estudantes num verdadeiro tormento.

    Só resta desejar uma boa leitura e até a próxima!