O ato de medir, é experimentado desde cedo pelas crianças, seja nas relações familiar ou nas brincadeiras.
Ao chegar na escola, as crianças já trazem conhecimento de situações que envolvem a comparação de grandezas e medidas.
Por exemplo: quando ela diz que um copo já está cheio ou vazio, que mora longe ou perto da escola, ela demonstra que já possui alguns conceitos.
Porém, é na escola que esses conceitos serão sistematizados e ampliados, cabendo ao professor propiciar condições para que a aprendizagem se consolide.
Professora: Eliete E. Romão Gomes. 4º Ano A
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