Complementação: Dia"D" "Toda escola pode fazer a diferença"

          O dia D é um dia de trabalho especial, em que toda a equipe escolar para suas atividades para análise dos resultados das avaliações externas realizadas no ano 2013, PROALFA e PROEB e avaliações interna dos trabalhos desenvolvidos no dia-a-dia do aluno, visando à elaboração e implementação do Plano de Intervenção Pedagógica – PIP.  Discutiremos também maneiras de alcançar sucesso com o PIP e traçar com ações definidas, na concretização nos tempos e espaços esco
lares a aplicação das estratégias de intervenção pedagógica.

        O PIP é um programa elaborado de acordo com as dificuldades apresentadas pelos alunos de forma individual. A partir desse conhecimento, são planejadas atividades escolares que propiciam o desenvolvimento das capacidades e habilidades necessárias à leitura, escrita e alfabetização matemática, para serem aplicadas nas salas de aula, durante um período viável para a conquista de um desempenho melhor pelo educando.

O Programa de Intervenção Pedagógica é uma iniciativa da Secretaria de Estado da Educação – SEE/MG, desenvolvido em todas as escolas do Estado, com o objetivo de oferecer apoio pedagógico à equipe escolar e garantir a aprendizagem do aluno e consequente melhoria do desempenho da escola.

           Inicialmente planejado para atender aos alunos dos Anos Iniciais (1º ao 5º ano), comprovou-se a eficácia do PIP a partir dos resultados do PROALFA e do IDEB, tendo sido ampliado, em 2011, para os Anos Finais do Ensino Fundamental e, em 2013, para todas  Redes Municipais do Estado de Minas Gerais.

    

 O dia D terá o seu segundo momento no dia 23, com a ação "Toda comunidade participando", quando a escola abrirá suas portas a toda a família e responsáveis e foram convidados a conhecer as ações traçadas para que a verdadeira aprendizagem aconteça. Na oportunidade a comunidade também apresentou sugestões de atividades escolares que visam trabalhar e dirimir as dificuldades apresentadas pelos alunos. Tudo com um único objetivo: garantir a aprendizagem e qualidade de ensino ao aluno.

      Segundo a supervisora Norma, "o dia D é um momento importante na escola, porque o educador pode realmente planejar um trabalho de resgate do desempenho do aluno, atendendo a uma diversidade. A política do governo do Estado e que foi adotada é:” toda a escola pode fazer a diferença, nenhum aluno a menos, todos com a mesma oportunidade de aprendizagem"."

Palestra Educação Ambiental

    A Escola Estadual Líbia Lassi Lopes, em parceria com a Fazenda Santana e Polícia Militar do Meio Ambiente, na pessoa do Sargento Willian, realizou, no dia 08 de agosto a Palestra Cuidando do Meio Ambiente para os alunos do 5º ano A – Ciclo Complementar da professa Neide.

    Foram apresentados slides com as principais dificuldades e desafios enfrentados na Educação Ambiental.   O assunto chamou bastante atenção dos alunos, visto que os educandos são curiosos e abertos ao conhecimento. A palestra teve como objetivo conscientizá-los do que acontece e o que podem fazer para preservar o meio ambiente, e que eles disseminem tal conhecimento para sociedade através de ações como:    O direcionamento correto do lixo e esgoto, conservação das matas ciliares e preservação das margens do rio.

   Grande parte dos problemas encontrados no MEIO AMBIENTE não está na falta de políticas ambientais, mas na falta de informação e conscientização de cada cidadão. Pessoas informadas e conscientes são capazes de contribuir para uma mudança no cenário do planeta, permitindo reduzir o impacto causado pelo homem no meio ambiente, utilizar recursos renováveis preservar e recuperar o ambiente e sua biodiversidade. Outras palestras serão ministradas até no final do ano de 2014. A diretora Eliane, agradece a Policia Militar do Meio Ambiente pela brilhante iniciativa de levar até as escolas a consciência ambiental.

 

 

 

 

 

 

Mais uma sobre Folclore...

    Aproveitando que dia 22 de agosto é  o dia do folclore, abriremos maior espaço em nosso blog e dedicaremos aos nossos amigos leitores mais algumas historinhas infantis sobre folclore, de Maurício de Sousa. Acompanhe no decorrer dos próximos dias, e conte e encante uma criança com uma uma bela história!

A história de hoje é a do protetor e defensor da natureza, o Curupira... Boa leitura, divirta-se

 

 

 

 

 

 

 

Comunicando somos mais...

    Muitas vezes os professores se prendem muito à cronogramas, à gráficos, à avaliações exteriores e interiores e se esquecem de quem mais necessitam deles, os alunos e alunas. Não quero dizer com isso que a parte burocrática da escola seja sem importância ou desnecessária, só não pode tomar todo o tempo e energia do professor. Os alunos e alunas necessitam de um professor "presente" e "inteiro" na sala de aula que os atenda em suas reais necessidades.

    E quais seriam as reais necessidades dos nossos alunos nos dias de hoje? 

  Como as turmas são bem heterogêneas, a resposta a esta pergunta seria variável. Mas quais são as principais, as de base, e por ordem tendem a ser prioridade, pois será a educação que os acompanhará por toda a vida?

    Enumero algumas que, enquanto educador, considero essenciais, visto que pode-se ir além na auto-superação.

    Saber a hora de ouvir, saber a hora de falar, portar-se bem em ambientes diferentes, ter bons cuidados com a higiene pessoal e do ambiente, saber cuidar de si e do ambiente, respeitar autoridades, ser criativo, motivado, ter iniciativa, boa capacidade de raciocínio, saber lidar com as novas tecnologias e com as antigas, saber ser e fazer amigos, bem como ler e escrever, etc.

    E como alcançar tais objetivos, diriam alguns, impossível nos dias de hoje? Mas não creio ser impossível à medida que se conquiste os alunos no valor à sua humanidade e situação de ser humano em desenvolvimento, na valorização de seu potencial e habilidades. Cada ser humano possui dentro de si enorme potencial para absorver boa parte de conhecimentos já construídos ao longo da história da humanidade e superar estes na criação de novos conhecimentos.

    Mas em se tratando de crianças menores nos ciclos de alfabetização e complementar, as repostas vêm se pararmos para observar as nossas próprias ações enquanto educadores e pais, e a receptividade das mesmas em relação ao que vem sendo oferecido.

    Os problemas ocorridos por falta de disciplina e a própria indisciplina em sala de aula pode ser por alguns pequenos descuidos da pessoa do professor e dos pais ao negligenciarem orientações claras é importantes que orientem as condutas dos mesmos. É importante orientar de modo claro e preciso, sem usar de fantasias, chantagens emocionais, imposição de idéias na base da força e ou instituição do medo. Importante dar ênfase que como nós, são seres humanos, sujeitos a erros e acertos, e que assim devem ser tratados, como seres humanos, erros podem ser corrigidos e muitas vezes possibilitam novas aprendizagens e crescimento pessoal, a pessoa deve sempre ser valorizada, já as ações negativas, devem ser orientadas a ponto de serem vistas pelos alunos e alunas como algo possível de correção, e assim encontrem nos adultos motivações exteriores e em si motivação interior para proporem as mudanças necessárias.

    Seres vivos são criaturas dinâmicas, nasceram para o movimento e isto é comprovado cientificamente, outro erro dos pais e professores é tentar criar rotinas rígidas que obriguem seus filhos e filhas e alunos e alunas a permanecerem sentados e pior, calados por longos períodos. Impossível. é preciso desenvolver rotinas mais próprias para eles, com horas para se levantar, para se sentar, correr, para falar, para ficarem em silencio. Que ao menos de cinquenta em cinquenta minutos, as atividades tomem novas direções para quebrar as possíveis monotonias e permitir o movimento tanto corporal quanto em relação aos afazeres, que sendo dinâmicos e diversificados, terão mais chances de caírem no gosto dos alunos e alunas, que assim poderão absorver melhor os conteúdos e propostas pedagógicas previstas para suas faixa etárias.

    Como alcançar autonomia para a vida sem viver, ser agir, ser falar, sem interagir, sem se posicionar, sem questionamentos, sem dúvidas e curiosidades a serem saciadas, sem se socializar, e etc. Isso tudo se conquista no viver cotidiano tanto escolar quanto familiar e ambos são potencializadores ou não destes seres "menores" em desenvolvimento.

    Rodas  de conversas e diálogos, o ouvir/ escutar e o falar, convívios extra-classe e rotinas extra-classe e também fora do lar e além da escola, promovem maior comunicabilidade ou seja a arte de comunicar, e pessoas que sabem se expor e comunicar bem geralmente são mais calmas, tranquilas, sensatas e buscam agir de modo politizado, com equilíbrio e harmonia, instalando a paz por onde passam.

Pensem bem nisto, e façamos junto uma educação de sucesso!

Professor, Pedagogo, escritor e poeta Adalmir Oliveira Campos

    

Historinha da semana - Folclore com Maurício de Sousa

    Você sempre ouviu histórias folclóricas da boca dos avós, dos pais, dos vizinhos, de livro de historinhas, e agora podem contar com Maurício de Sousa nestas mesmas histórias, só que em quadrinhos, mas sem perder a magia que lhes é peculiar. Aventure-se, aproveite este mês para comemorar o dia do Folclore e compartilhar com as crianças destas incríveis histórias que já causaram medo, sustos e muitas risadas. Vai que é esses relatos sejam uma grande verdade? Há as controvérsias, pergunte quem já morou no interior.

Brincadeiras à parte (rsrsrsrs) vamos que vamos à história da semana.